富川：“三聚焦三破解”激活鄉村閱讀 書香漫瑤鄉

近日，賀州市富川瑤族自治縣福利鎮毛家村農家書屋里舉辦了一場朗誦比賽，“我愛月夜，但我也愛星天……”，10名學生化身“小小朗讀者”，時而深情款款、時而激昂奮進，精彩表現贏得陣陣掌聲。

近年來，富川瑤族自治縣以滋養鄉風文明、助力鄉村振興為目標，直面鄉村閱讀“資源散、管理弱、活力缺”的突出問題，創新實施“三聚焦三破解”工作法，在優化書屋布局、創新管理模式、豐富活動載體上精準發力，成功打通鄉村閱讀“最后一公里”，讓書香浸潤瑤鄉土地、飄入千家萬戶。

農家書屋朗誦比賽開場表演。羅曉玲 攝

聚焦體系構建破解“資源孤島”

富川以“需求導向、服務下沉”為核心理念，創新推行“1個農家書屋+N個農民讀書點”的“一屋多點”服務模式，在人口聚集的中心村打造標準化農家書屋，在偏遠自然村、鄉村旅游點設立農民讀書點，讓閱讀服務觸手可及。

目前，古城鎮、福利鎮率先試點設立31個農民讀書點，選址精準貼合群眾需求——福利鎮井頭、白菜、沙崗等自然村將讀書點設在小賣部、村廣場，古城鎮高路村則選在籃球場等人流密集區域，方便村民就近借閱。同時，建立每半月一次的圖書輪換機制，推動書籍在各讀書點間高效流轉，實現資源共享、循環利用。

此外，整合文化禮堂、新時代文明實踐站等資源陣地，打造“書屋+”復合型文化空間：古城鎮桂洪村修繕老舊文化禮堂建成讀書點，成為村民休閑學習好去處；依托旅游景區內的油茶館、咖啡廳等消費場所，嵌入圖書閱覽區、讀書角等功能空間，打造朝東鎮岔山村、葛坡鎮深坡村農家讀書角、古明城明城書局等特色閱讀體驗場所，實現文化服務與旅游發展有機結合。

農家書屋成為學生課后娛樂的好去處。羅曉玲 攝

聚焦機制建設破解“重建輕管”

針對部分書屋“鐵將軍把門”、管理員積極性不高等問題，富川圍繞“人、錢、制”三方面精準發力，推行“專職+志愿”管理模式，破解運營難題。為保障書屋運行，每個書屋配備1名專職文化管理員，同時吸納退休教師、黨員、熱心村民及駐村第一書記參與日常管理，凝聚工作合力，實現書屋運營“有章可循、有序管理”。

其中，福利鎮毛家村第一書記羅曉玲主動牽頭推廣閱讀活動，開展閱讀比賽，邀請小學生擔任“書屋小管家”，引導學生在課后、假期協助開展書籍整理、活動組織等工作，既帶動更多學生參與閱讀，更為書屋常態化運行注入青春活力。

在此基礎上，富川持續強化資金保障，將運維和圖書更新經費納入財政預算，明確專職管理員每月補助200元，每個農家書屋每年安排2000元專項經費用于補充圖書，在制度方面，書屋和讀書點建立“需求訂單”機制，通過線上問卷、入戶走訪等形式征集村民閱讀需求，實施“點單式”精準服務，切實提升管理服務針對性與實效性。

聚焦品牌打造破解“內容枯燥”

富川打破農家書屋“等客上門”的服務舊貌，通過“閱讀+”多元融合模式，讓鄉村閱讀真正“活”起來、“熱”起來。推動“閱讀+需求”，增強實用性：邀請專家、非遺傳承人、種養致富能手在農家書屋開展政策宣講、技能培訓。

福利鎮浮田村通過臍橙種植培訓，發展臍橙3600畝，輻射帶動周邊發展1.1萬畝，打造“夢里橙花”臍橙產業示范園區；蓮山鎮蓮塘村將農家書屋與非遺傳承基地結合，開展草龍制作、蝴蝶歌傳唱、花炮制作等培訓，讓非遺在鄉村生根發芽、代代相傳。推動“閱讀+輔導”，增強吸引力：福利鎮羅豐村農家書屋開辦暑期輔導班、毛家村農家書屋開設“四點半課堂”，在暑期和課后組織留守兒童參與駐村隊員、志愿者提供的作業輔導和閱讀指導服務，既減少安全隱患、解決留守兒童課后托管問題，又讓書屋成為孩子們的“第二課堂”。推動“閱讀+主題”，增強活力：圍繞黨的創新理論學習、傳統節日傳承等，開展“承非遺・聚瑤情”“家國同慶・月圓書香”等特色閱讀活動，讓閱讀既有溫度更有深度。

非遺傳承人在教小朋友唱蝴蝶歌。鄧鳳嵐 攝

如今，富川鄉村閱讀生態成效顯著。據統計，2025年全縣農家書屋已開展閱讀活動300余場次，參與人數達1.2萬人次，書屋人氣持續攀升，讀書氛圍日益濃厚，為鄉村振興繪就了明亮的文化底色。